SILABUS
SEKOLAH : SMPN 3 LMBANG
KELAS/SMT : VII/II
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
STANDAR KOMPETENSI : 3. MENAMPILKAN SIKAP POSTIF TERHADAP PERLINDUNGAN DAN PENEGAKAN HAK ASASIMANUSIA.
KOMPETENSI DASAR | MATERI POKOK | KEGIATAN PEMBELAJARAN | INDIKATOR | PENILAIAN | WAKTU | MEDIA | | |||||
TEKNIK | BENTUK | |||||||||||
3.1.Menguraikan hakikat hukum dan kelembagaan HAM | Perlindungan HAM | Membaca dan mendiskusikan materi tentang tugas dan peran lembaga2 perlindungan HAM | v Menyebutkan berbagai instrumen HAM | Tes tulis | Tes pilihan ganda | 4 x40” | Buku Pkn | | ||||
| | | v Menjelaskan latar belakang lahirnya perundang2an nasional | Tes tertulis | Tes pilihan ganda | | | | ||||
3.2.mendeskripsikan kasus pelanggaran HAM dan penegakan HAM | Perlindungan dan penegakan HAM | Mengamati ,,mencermati dan membuat laporan tentang pelanggaran HAM di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal | v Menganalisis kasus2 pelanggaran HAM di indonesia v Mengemukakan cara2 penanganan pelanggaran HAM | Tes lisan Penugasan | Daftar pertanyaan Tugas rumah Tugas proyek | | 4 x 40” | | ||||
3.3.MENGHARGAI UPAYA PERLINDUNGAN HAM | Perlindungan dan penegakan HAM | Membaca dan mendiskusikan laporan tentang pasal2 UUD 45 hasil perubahan yang memuat kandungan hak asasi manusia | v Menguraikan lembaga perlindungan HAM v Menyebutkan pasal2 dalam UUD 1945 hasil perubahan yang berkaitan dengan ham | Tes uraian Skala sikap | Tes uraian Skala sikap | | 8 x 40 “ | | ||||
3.4.MENGHARGAI UPAYA PERLINDUNGAN ham | Perlindungan HAM | Mengamati dan mencermatidan membuat laporan tentang upaya2 penegakan HAM di lingkungan sekolah dan masyaraka sekitar tempat tinggal | v Menampilkan sikap postif terhadap upaya penegakan dan perlindungan HAM DI WILAYANYA v Menunjukkan sikap postif terhadap upaya penegakan dan perlindungan HAM di wilayanya | Quesioner | Skala sikap | | 4 x 40 “ | | ||||
4.1.menjelaskan hakekat mengemukakan pendapat | Kemerdekaan mengemukakan pendapat | Mengamati, mencermati dan membuat laporan tentang pelakanaan kemerdekaan menemukakan pendapat di lingkungan sekolh , keluarga, dan masyarakat sekitar tempat tinggal | v Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat v Mengkaji akibat pembatasan kemerdekaan mengemukakan pendapat v Mendeskripsikan konsekwensi kebebasan mengemukakan pendapat tanpa pandangan golongan | Tes tulis Tes lisan Tes lisan | Tes pilihan ganda Daftar pertanyaan Daftar pertanyaan | | 8 x 40 “ | | ||||
4.2.Menguraikan pentingnya kemrdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggun jawab | Kemerdekaan mengemukakan pendapat | Diskusi mempraktekkan kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab dengan tema “ Larangan merokok bagi pelajar SMP di minta melaporkan tentang kesan dan pesan dari diskusi terebut.” | v Menjelaskan dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat v Menjelaskan hakekat kemrdekan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertangggung jawab v Mengemukakan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab | Tes tulis Tes tulis Tes lisan | Tes pilihan ganda Tes pilihan ganda Daftar pertanyan | | | | ||||
4.3.Mengaktulisasikan kemerdekan mengemukakan pendaapat secara bebas dan bertanggung jawab | Kemerdekaanmengemukaka pendapat | Mengamati, mencermati dan melaporkan pelaksanaan kemerdekaan mengemukakan pendapat dilingkungan sekolah dan keluarga serta lingkungan sekitarnya. | v Menunjukkan sikap poostif terhdap penggunaan hak mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab. | quesioner | Skala sikap | | 4 x 40 “ | | | |||
Mengetahui Rajang 01 januari 2010
Kepala sekolah SMPN 3 Lembang Guru bid. Study
Drs.Muh. Yunus. Yohanes Rukka
Nip.19670705 199512 1 004 Nip.19750214 200801 1 015
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
KABUPATEN PINRANG
SMPN 3 LEMBANG
Alamat. Jln Massapaila no 07 Rajang
SOAL – SOAL UTS
Bidang studi : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/ Semester : VII/ Genap
Thn Ajaran : 2009/ 2010
NO. E S S A Y T E S T
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan hak asasi manusia ( HAM )
2. Sebutkan lembaga – lembaga perlindungan HAM !
3. Sebutkan jenis – jenis hak asasi manusia!
4. Sebutkan dua macam kategori pelanggaran HAM yang berat!
5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kejahatan “ Genosaide “
SILABUS
SEKOLAH : SMPN 3 LMBANG
KELAS/SMT : VII/I
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
STANDAR KOMPETENSI : 1. Menunjukkan sikap postif terhadap norma- norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
KOMPETENSI DASAR | MATERI POKOK | KEGIATAN PEMBELAJARAN | INDIKATOR | PENILAIAN | WAKTU | MEDIA | | |||||||||
TEKNIK | BENTUK | |||||||||||||||
1.1. Mendeskripsikan hakikat norma- norma , kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat | Norma- norma dalam masyarakat | § mencari impormasi dari berbagai sumber tentang norma2 kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan yang berlaku dalam masyarakat...... § perbedaan macam2 norma yang berlaku dalam masyarakat § mencari impormasi akibat dari tidak mematuhi norma, adat, dan peraturan - membuat laporan. | v Menjelaskan hakekat norma v Menjelaskan pentingnya norma- norma dalam kehidupan bermasyarakat v Menguraikan macam – macam norma | Tes tulis | Tes uraian | 4 x40” | Buku Pkn | | ||||||||
1.2. Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi warga negara | Norma- norma dalam masyarakat | § Menjelaskan pengertian dan arti penting hukum § Menjelaskan perbedaan hukum publik dan hukum privat § Menjelaskan fungsi dan tujuan hukum dalam kehidupan § Menunjukkan kepatuhan terhadap hukum dalam kehidupan bermasyarakat | v Menjelaskan pentingnya norma hkum dalam kehidupan bernegara v Menjelaskan tujuan di tetapkanna hukum dalam suatu negara v Menunjukkan kepatuhan terhadap hukum dalam kehidupan bermasyarakat v Perlunya penerapan norma kebiasaan, dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat | Tes tertulis | Tes pilihan ganda | | | | ||||||||
1.3. Menerapkan norma- norma kebiasaan , adat istiadat dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat , berbangsa dan bernegara | Norma- norma dalam masyarakat | v Menjelaskan pentingnya penerapan norma –norma , kebiasaan , dan adat dalam kehidupan masyarakt | v Perlunya penerapan norma2 kebiasaan dan adat istiaadat yang berlaku dalam masyarakat | Tes lisan Penugasan | Daftar pertanyaan Tugas rumah Tugas proyek | | 4 x 40” | | ||||||||
STANDAR KOMPETENSI : mendeskripsikan makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi yang pertama | ||||||||||||||||
2.1. menjelaskan makna proklamsi kemedekaan | Hubungan proklasmi kemerdekaan dengan UUD 1945 | v menelaah dan mendiskusikan isi tulisan tentang sjarah penjajahan bangsa asing di indonesia | v menguraikan sejarah perjuangna bangsa indonesia dalam mencapai kemerdekaan v menjelaskan arti kemerdekaan bagi suatu bangsa v menjelaskan pentingnya pewarisan semangat proklamasi kemerdekaan | | | | | | ||||||||
2.2. mendeskripsikan suasana kebatinan konstitusi pertama | Hubungan proklamsi kemerdekaan denmgan UUD 1945 | v memebaca, mendiskusukkan, dan melaporkan suasana sidang PPKI TGL 18 agustus 1945 | v menjelaskan suasana sidang tgl 18 agustus 1945 v menguraiakn hasil- hasil sidang PPKI 18 agustus 1945 v mennganalisis hubungan proklamasi dengan UUD 1945 | | | | | | ||||||||
2.3. menunjukkan sikap postif terhadap makna prok;lamasi kemerdekaan dan suasana kebatinan konstitusi pertama | Hubungan proklamsi kemerdekaan denmgan UUD 194 | v membuat karangan singkat tentang makna proklamasi bagi kehidupannya kemasyarkat | v menunjukka sikap postif terhadap makna proklamasi kemerdekaan dan suasana sidang UUD pertama | | | | | | ||||||||